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| Conferenze | |
| F. Pastrone | Che forma ha un fiocco di neve |
| R. Clerico, P. Fabbri | La ricreazione matematica per la creazione matematica |
| P. Violino | Inganni matematici |
| M. A. Mariotti | Dimostrare in classe: una sfida da non perdere |
| F. Morselli | Il processo dimostrativo in una prospettiva culturale |
| S. Caparrini | Augustin-Louis Cauchy nel suo tempo |
| V. Gavagna | Cesare Arzelà e l’insegnamento della matematica di fine Ottocento |
| G. Lolli | Il paradiso di Cantor |
| M. Galuzzi | La Memoria di Galois sulle frazioni continue |
| F. Acerbi | Il ruolo delle costruzioni nella geometria greca |
| M. G. Bartolini Bussi | Dimostrare nel laboratorio di matematica: dalla scuola primaria alla secondaria |
| S. Duvernoy | L’anfiteatro di Pompei: un esempio di sintonia fra matematica antica e architettura |
| S. Antonini | Esempi e controesempi, teoremi e dimostrazioni |
| M. T. Borgato | Dopo Euclide: altri teoremi di geometria piana |
| P. Odifreddi | Fare le cose a metà |
| E. Luciano | I dibattiti sull’insegnamento della Logica da Peano a Bourbaki |
| F. Peiretti | Le belle letture 2008 |
| F. Pastrone | Premio Peano |
| F. Pastrone, P. L. Pezzini | Progetto MATH 2009 |
| F. Pastrone, P. L. Pezzini | Teatro e Teoremi |
| E. Luciano, C. S. Roero | Celebrazioni di Giuseppe Peano (1858-1932) nel 150° della nascita e nel centenario dell’edizione del Formulario Mathematico |
| Sezione di Ivrea | |
| G. Ferrarese | Introduzione alla teoria dei grafi |
| N. Gerlo | Le geometrie non euclidee analizzate con Cabri |
| L. Preziosi | Modelli matematici in medicina |
| D. Merlo | Il Laboratorio di Matematica nella scuola primaria: Numeri e operazioni |
