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| Conferenze | |
| G. Lolli | Paradosso dell’Alabama e sistemi proporzionali |
| A. Calvo, L. Martina | Sofia Kovalevskaia, matematica e letterata |
| M. Roggero | Conti sulle dita, calcoli a penna. L’aritmetica elementare in Italia a fine Settecento |
| M. Ferrari | Considerazioni sull’aritmetica dalle elementari alle superiori |
| P. Freguglia | La geometria pluridimensionale secondo Giuseppe Veronese |
| C. Bernardi | Questioni di Matematica nel passaggio dalla Secondaria all’Università |
| M.G. Gallino | Infinito e dintorni |
| P. Odifreddi | Dar alas ad mente de homo (Peana per un matematico) |
| F. Bonoli | Astronomia e Arte: un suggerimento di percorso didattico interdisciplinare |
| V. Villani | La stagione delle riforme del sistema scolastico italiano. Che cosa cambia nell’insegnamento della matematica? |
| F. Peiretti | Il gioco della matematica |
| P. Boieri | CABRI e la geometria non euclidea |
| R. Barbero | Geometria euclidea in ambiente Cabri géomètre |
| L. Giacardi | Presentazione della mostra I due volti del sapere. 150 anni di Scienze e Lettere a Torino |
| C.S. Roero | Alcune iniziative nella storia della Facoltà di Scienze MFN di Torino per promuovere la cultura matematica fra gli insegnanti: le Scuole di Magistero, l’operato di Peano, il Centro di Studi Metodologici |
| V. Vassallo | Alcuni aspetti dell’esperienza degli IREM in Francia in materia di formazione degli insegnanti |
| M. Marchi | Una scelta di cultura nell’insegnamento della geometria: il problema della verità |
| Locandina della conferenza in forma concertata Matematica e musica | |
| A. Barone-Netto, M.V. de PeraGarcia, C. Possani | Um teorema de Curtiss-Erdos |
