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| Conferenze | |
| P. Zellini | La scoperta della complessità |
| V. Ebagezio | Giochi, attacchi a sorpresa e sistemi distribuiti |
| G. Bertagna | La continuità discontinua |
| M. Bonino | Geometrie in ambiente etrusco |
| E. Gallo | Continuità e discontinuità nell’insegnamento della Geometria |
| A. Bacciotti | Tra matematica e ingegneria: la teoria dei sistemi |
| F. Amoroso | Irrazionalità e Trascendenza |
| A. Calvo, E. Donini | I pantaloni di Pitagora – Il Divino e l’Uomo Matematico. E le Donne? |
| P. Gario | Corrado Segre e i suoi allievi |
| M. Reggiani | Problema della continuità in aritmetica e algebra |
| U. Cerruti | Modelli matematici per la Biologia: apprendimento ed evoluzione attraverso le reti neurali e gli automi cellulari |
| P. L. Ferrari | Difficoltà nell’apprendimento dell’algebra a livello universitario |
| Tavole rotonde: Il problema della continuità visto dagli insegnanti | |
| A. Cometto | Sapere matematico e attività matematiche simboliche socialmente condivise |
| E. Gallo | Sulla continuità nella costruzione del sapere matematico a livello primario |
| M. Nilo | Un itinerario di geometria per superare alcune difficoltà di apprendimento inerenti ai concetti di angolo e di poligono |
| R. Barbero | Il futuro della scuola media |
| S. Marchisio, M. Tanzi Cattabianchi | Il campo concettuale delle strutture moltiplicative: un percorso in un’ottica di continuità |
| P. Curletti | Il significato come elemento di continuità nell’insegnamento/apprendimento dell’algebra |
| D. Paola | Il problema della continuità visto dagli insegnanti di scuola media superiore |
| O. Robutti | Costruzione, congettura e dimostrazione in geometria con logica e informatica |
| C. Testa | Incompletezza, un problema di continuità |
| Conferenze, Sezione di Alessandria | |
| F. Pastrone | Fisica matematica e meccanica razionale in Italia tra le due guerre (1915-1945) |
| M. Dardo | Spazio, tempo e universo fisico |
| G. Dettori | Considerazioni sull’attività in laboratorio informatico e sulla sua articolazione con l’attività in classe |
| E. Scali | Alcune riflessioni sulle difficoltà nella risoluzione dei problemi di matematica fra i 6 e gli 11 anni |
| M. A. Mariotti | Un software per una teoria |
| E. Gallo | Significati, manipolazioni e conoscenze nella risoluzione di esercizi di algebra |
